도서명
전 세계적으로 한국어 학습 수요가 확대되는 가운데, 교육 현장에서는 여전히 학습자와의 관계 형성에 어려움을 겪는 교사들이 적지 않다. 언어 지식과 교수법을 갖추고도 교실 내 갈등과 신뢰 문제 앞에서 한계를 느끼는 상황이 반복되고 있다. 이 같은 문제의 대안으로 교사의 ‘리더십 역량’에 주목한 실천서이다.
동투르키스탄 투르크어를 기록한 로버트 쇼의 선구적 연구를 바탕으로 어휘편만을 선별해 한국어 번역을 더했다. 투르크어-영어 구조를 삼중 구조로 확장하고, 저자의 어휘 기술 성취를 중심으로 재평가한다. 향후 문법 분석까지 이어질 연구 기반을 제시하는 학술서다.
대한민국 최고 프랜차이즈 & 창업 상권분석 커뮤니티
통합검색
